Први одслушани час

Датум: 25. 03. 2014.

Одељење: VI-1

Наставна јединица: Сватовске песме

Када смо дошли на наш први слушани час, у учионицу нас је увео ментор. Ученици су нас поздравили. Наставник је рекао да смо дошли са факултета и да ће нам њихова помоћ и сарадња пуно значити за одржавање практичне наставе. Представио нас је као будуће младе наставнике, и да за све што их занима или им није јасно, могу да се обрате нама. Када смо ушли наша места су нас већ чекала; четири столице и две клупе у последњем реду, што нам је пробудило осећај да се поново осећамо као ђаци J

У уводном делу часа, наставник најпре разговара са ученицима о градиву из народне књижевности које је обрађено до тада, подсећајући их на неке основне одлике. Разговарају о народним лирским песмама које су тумачене у петом разреду. Мотивационим разговорм подстиче ученике на размишљање о општем осећању љубави које доминира у лирским песмама и о томе какве би то биле обредне народне песме, о чему оне певају и како.

Наставник записује на табли, а ученици у својим свескама које су то основне одлике народних лирских песама- врло су осећајне, певају се, поседују поделу по темама и мотивима које опевају, лирски субјекти су најчешће без имена нпр. девојка, момак, брат, сестра.

У циљу прегледности наставник записује и поделу лирских песама на врсте- породичне, обредне, обичајне, љубавне, митолошке, шаљиве.

Како би направили разлику између обредних и обичајних песама, насатвник им поставља питање шта су то обреди уз битан осврт на то по чему се разликују од обичаја. Заједничким снагама, долазе до дефиниције тих појмова- да су обреди везани и да прате обичаје, најчешће неке паганске од којих су се код нас неки до данас задржали као нпр. спремање божићне чеснице са новчићем и њена симболика, а да су обичаји оно што у народу прати свакодневни живот као нпр. мноштво свадбених обичаја.

Рекао да је тема данашњег часа сватовске народне песме, да су ове песме врло старе, што се може видети и по опису обичаја о којима певају. У њима су опеване поједине фазе које чине сватовску свечаност. Опевана је прва њубав и просидба девојке. Такође је навео да удадба, а и женидба, уносе судбоносне промене у живот девојке и младића. Када напушта родитељску кућу, девојка се опрашта са најлепшим периодом свога живота.

Потом са наставником разговарају о обичајима код Срба за које су они чули или видели да постоје на венчањима. Праве разлику између обичаја некад, које опевају сватовске народне песме, и обичаја који се данас могу видети на свадбама.Ученицима је ова тема била врло занимљива и радо су учествовали у дискусији.